انتخاب خوزستان ، به گزارش دفتر معاونت آموزش ابتدایی، علی حسن فرد بابلی در جمع معاونین آموزش ابتدایی سراسر استان با تاکید بر اجرای سند تحول بنیادین گفت: باید بتوانیم مدارس را از نهادهای آموزشی به نهادهای فرهنگی-اجتماعی و مولد سرمایه انسانی سوق دهیم و رویکرد علمی را جایگزین نگاه سنتی در فرایند تعلیم و تربیت کنیم.

وی در ادامه اظهار کرد: درهزاره سوم تحولات و دگرگونی های شتابنده به فرایند ایجاد نگرش، تولید دانش و شکل گیری مهارت ها سرعت بخشیده لذا سازگاری و انطباق با این دگرگونی ها امری حیاتی است و این وظیفه ی خطیر بر عهده ی نظام تعلیم وتربیت است . سند تحول بنیادین در راستای تاکیدات رهبر فرزانه انقلاب مبنی بر ضرورت تحول بنیادین با تاکید بر فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی، ایرانی و تدوین الگوی اسلامی ایرانی است.

سرپرست معاونت ابتدایی گفت: آموزش حفظیات یا انباشت اطلاعات به جای تفکر، آموزش سکوت و تقلید، انعطاف ناپذیری برنامه های درسی، نبود شادکامی و جای خالی هنر از عوامل مهم ناکارآمدی آموزش و پرورش است لذا باید بتوانیم برنامه های آموزش و پرورش را در راستای رفع این نواقص پیش ببریم.اریک هوفر در جمله ای می گوید: در عصر تغییرات مستمرتنها یادگیرندگان آینده را به ارث خواهند برد مابقی خود را برای زندگی در دنیایی مجهز کرده اند که دیگر وجود ندارد.

وی در ادامه تصریح کرد: وظیفه آموزش و پرورش در برنامه ششم توسعه اجرای سند تحول بنیادین است . مدرسه کانون تحول و تحقق آینده است لذا در ابتدا باید مدیران نسبت به سند تحول و نقشه جامع  علمی کشور توجه ویژه داشته باشند وگفتمان و ادبیات سند تحول وارد مدارس شود تا بستر لازم برای  تعلیم و تربیت تمام ساحتی در مدارس فراهم آید.

علی حسن فرد بابلی به چرخش های مهم سند تحول بنیادین اشاره کرد و افزود: با اجرای سند تحول بنیادین باید بتوانیم مدارس را از  نهادهای آموزشی به نهادهای فرهنگی-اجتماعی و مولد سرمایه انسانی، دانش آموزان را در کلاس درس به متربی فعال در محیط های تربیتی، روش های آموزشی را از روش های خشک، فردی و انعطاف ناپذیر به روش های خلاق، فعال و گروهی، فعالیت ها را از رقابت های فردی و تنش زا به رقابت های جمعی و تعالی بخش و از انباشت اطلاعات و حافظه محوری به کسب شایستگی ها در تمام ساحت های تعلیم و تربیت سوق دهیم و رویکرد علمی را جایگزین نگاه های سنتی کنیم.

وی گفت: آمادگی برای تغییر آخرین تعریف یونسکو از سواد است بنابراین باید زمینه ها برای این تعریف را مهیا سازیم و فرزندانمان را برای فردا تربیت کنیم.

فرد بابلی افزود: عدم همسویی خانواده، محله، مدرسه ، رسانه ها و …مانع تحقق انسجام بخشی به هویت کودکان ایران اسلامی می شود لذا باید همه در کنار هم برای اجرایی کردن مفاد سند تحول بنیادین بکوشیم.

سرپرست معاونت ابتدایی  در پایان به اولویت های حوزه معاونت ابتدایی اشاره کرد وگفت: تامین و بسط عدالت آموزشی از اولویت های مهم این حوزه است .در معنای  ظاهری عدالت آموزشی یعنی دسترسی همه کودکان به آموزش که گام اول عدالت آموزشی است و با نرخ پوشش تحصیلی نشان داده می شود که از این حیث خوزستان در سال تحصیلی ۹۸-۹۷ دارای نرخ پوشش تحصیلی  ۹۸ درصد است. اما مفهوم واقعی عدالت آموزشی حضور صرف دانش آموز در مدرسه نیست بلکه به ایجاد فرصت برابر یادگیری برای همه ی دانش آموزان اشاره دارد.